[写作]小蚂蚁作文基础版。
一谈到作文，广大学生们肯定很熟悉。作文能够帮助我们理清自己的思维和逻辑，内心独白被优秀作文转化成了文字，优秀的作文到底好在哪里呢？以下为小编为你收集整理的[写作]小蚂蚁作文基础版，仅供你在工作和学习中参考。
一天，我正在外面玩时，一不小心，把一根还没吃完的棒棒糖掉在了地上，扫兴的我便走开了。
过了一会儿，我又来到这儿，却发现那根棒棒糖周围围了整整一“国”的蚂蚁，我仔细地观察了起来，只见他们排成了整齐的队形，一点点地往回抬。瞧他们那样，还真挺认真呢。我很想知道它们倒底有没有抬走。于是，我找来了一根粉笔，在地上做了个记号。过了十分钟左右，我再次来到这儿，发现它们已经抬走了一段距离，我见了，大吃一惊，心想：小小的蚂蚁真是了不起，面对困难它们并不害怕，而是迎着困难上。我们人类不是也需要小蚂蚁的这种不畏困难的精神吗？（好工具范文网 faNWen.hao86.coM）
通过这件事，我更加深刻地懂得了一个道理：无论做什么事，只要不怕困难，勇于挑战自已，就能成功。
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关于观察小蚂蚁作文(精选9篇)
写作是个人思维和表达水平的体现，作文的质量与思考的充足程度有关。内心独白被优秀作文转化成了文字，你是否正在为写作文而烦恼呢？仅供参考，希望能为你提供参考。
关于观察小蚂蚁作文 篇1
正文内收留简介：动物中最小的可能算是小蚂蚁啦！我对小蚂蚁感爱好是在今年夏天的一个礼拜天。那天，我和爷爷奶奶爸爸妈妈去戚城公园玩。动物中最小的可能算是小蚂蚁啦！
我对小蚂蚁感爱好是在今年夏天的一个礼拜天。那天，我和爷爷奶奶爸爸妈妈去戚城公园玩，在草坪上拍照片时，我发现草坪上有一片小土圈，每个小土圈中间都有一个小洞。
我趴在草地仔细观察：小土圈是由细小土粒组成的，小洞四周不时有小蚂蚁嘴里叼着小土粒进进出出，它们把小土粒一点点镶嵌在小土圈四周，圆圆的小土圈越堆越高。
爷爷说：“这是天要下雨的兆头，小蚂蚁堆起小土圈是防止雨水灌到洞里，地下小蚂蚁做的窝很大，有蚁王常年住在里边，它们还有专门的食物仓库，一到冬季，它们就把洞口堵上”。
突然，我发现一只蚂蚁朝我吃饼干掉到地上的一小块饼干渣跑过去，只见它先是用头上两个触角碰一下，然后用嘴咬住，使劲想把饼干渣拖走，可惜它的力气太小。此时，只见它调头朝洞口跑去，用触角碰碰另外两只蚂蚁，又调头朝饼干渣跑过去，另外两只牢牢跟在后头。
三只蚂蚁有的钻到饼干渣下边，有的从后边使劲，有的咬住饼干渣倒退着朝洞口爬过去，洞口其它蚂蚁见到食物，也都上前帮忙，眨眼功夫，饼干渣就看不见了。
爷爷说：“蚂蚁最喜欢吃甜东西，只要能找到，它们就想办法拖到洞里”。
小蚂蚁可真是可爱的小精灵啊！
关于观察小蚂蚁作文 篇2
午睡的校园，异常的安静，伴随着一声悦耳动听的铃声，同学们都从睡梦中醒来，校园里瞬间充满了的欢笑声、游戏声、嬉戏打闹声、此起彼伏，热闹非凡，还能听见同学们勤劳的打扫卫生声：抹布与桌面椅子摩擦擦来擦去发出“吱吱吱”的声音，桌子移动时发出“滋啦滋啦”的声音。我负责擦长椅，看着椅子光洁的表面，我特别开心。
上午的时候，我和程绎方约好到操场集合来观察蚂蚁。我跑到操场，程绎方早已开始寻找“目标”了。我也不落后：我先找来一片大树叶，再把程绎方昨天晚上准备的一个盒子(用牛奶泡过一整天，还有一些小糖粒）放在一旁，我小心翼翼地把其中糖粒拿了出来并放在了叶子上，悄悄地放在地面上，等小蚂蚁爬入我的“陷阱”中，果然一只憨憨的，又大又壮的红蚂蚁爬入了我的叶子上，我趁机把叶子拿起来放入了小盒子中，叶子上的蚂蚁不知所措，我看着它憨憨的样子，就把它取名为“憨憨”。
程绎方看到我捕捉了一只红蚂蚁，也拿出了自己的绝招，徒手抓蚂蚁，她可真胆大啊。只见她用大手捏住一支红蚂蚁的屁股，敏捷地放了盒子中，要不是我提醒程绎方，程绎方就把那只可怜的小红蚂蚁给捏死了。我的另一只憨憨又来了，是一只小黑蚂蚁，它先是爬过去，围着原来那只红蚂蚁转一圈，觉得没有危险时，才用两只小触角对它讲话，好像是在谈论怎样才能从这里逃出去，在这两只小蚂蚁的眼里，程绎方精心布置的盒子，对它们来说就是个“监狱”。
我提着心把一只小黑蚂蚁放到了我的手上，小黑蚂蚁“出溜出溜”地跑走了，爬过我胳膊时我还觉得有点痒呢，我又把那只红蚂蚁都倒在我的食指上面，我把眼睛放低，和小蚂蚁一个角度，我发现红蚂蚁和黑蚂蚁长得不一样，红蚂蚁的身体是偏红，黑蚂蚁的身体就是纯黑。小蚂蚁分为三部分，第一部分当然就是他的头部，二部分呢是他的腹部，那最后一部分就自然是他的臀部啦！如果特别细心地观察，还能发现小蚂蚁的腿上有一些小绒毛呢！怪不得我把手倒过来，小蚂蚁也不会摔在地上。
我们发现小蚂蚁是用触角来跟其他小蚂蚁对话的，有些体型较大的红蚂蚁，还有一对红色的小牙齿！小黑蚂蚁的牙齿比红蚂蚁的牙齿要小，是因为上一次我们捕捉了一只小黑蚂蚁，作文把它放在一个塑料袋上，它居然用那小牙齿咬住了塑料袋，塑料袋怎么弄也弄不下来，于是我们就只好把它放在土地里，小蚂蚁这才松口，从这件事我们可以知道小黑蚂蚁的牙齿比红蚂蚁的牙齿要小很多，因为小黑蚂蚁的体型比红蚂蚁的要小。我和程绎方正玩得开心呢，可偏偏这时候，上课铃声响了，我们只好放下心爱的小红蚂蚁，跑回教室准备上课，但我还不忘回回头，因为我是真的舍不得呀！但是时间总是不等人，如果不按时回去上课，会被老师批评的！
我用课间休息的时间观察了小红蚂蚁，虽然没空玩了，但我并不后悔，因为从小红蚂蚁身上知道了许多关于小生物的秘密，也能让我的小脑袋里增加丰富的知识，明天的课间，我还要来观察我心爱的小红蚂蚁。
关于观察小蚂蚁作文 篇3
今天，我有点特别，用放大镜来观察蚂蚁。它们今天没有什么特别之处，不停的用“信息素”交流，我真想知道它们在说什么。
刚才它们平静地站在那儿，我不停的观察它们，突然发现它们嘴巴上有一对锋利的“钳子”。这时，我脑海里冒出了许多希奇的问题：蚂蚁在啃食硬硬的糖块时，它们的“钳子”不会中断掉吗？有这对“钳子”蚂蚁是怎样进食的呢……
我再次仔细的看着蚂蚁们，可它们个个都是无精打采的样子，使我特别担心它们。
我把蚂蚁们的“屋子”倒过来，我认为它们又会像逃命一样，恢复生龙活虎的样子容貌。可令我没想到的是，它们仍是老样子。
希奇的蚂蚁！过了一会儿它们就站在那儿，一动不动。我猜想它们也要睡觉，也许是睡着了。
“晚安，小蚂蚁。祝你们做个好梦！”我轻声说道。
关于观察小蚂蚁作文 篇4
小小蚂蚁力量大
闲得无聊——一个百般无聊的下午，我和周悠然在院子里闲逛，忽然，一团黑乎乎的小东西吸引了我们的注意力，走近一看，哦，原来是蚂蚁啊。
小蚂蚁在搬粮食啊，它们的目标是——把一块人们不小心掉下的冰激凌。瞧！他们多专心啊！我们这两个庞然大物在这儿，它们却瞥都不瞥一眼，如果我做事有这么专心就好了！要向小蚂蚁看齐！蚂蚁们还很团结，密密麻麻的爬上冰激凌，不断的有蚂蚁来帮忙。它们分工明确，不争不抢，井井有条，在生活中，我们也应该像蚂蚁一样，只有大家团结一心，力量才会发挥到最大。
蚂蚁天性勤劳，它们马不停蹄地搬运着食物，好似在享受着勤劳的快乐。我的耳畔仿佛响起了蚂蚁的歌谣：“啦啦啦，啦啦啦，我们是勤劳的小蚂蚁······”我们现在也大了，在家中，多帮父母做些家务，孝敬孝敬他们的养育之恩。······
虽然小蚂蚁身上有许多地方值得我们学习，但是我和周悠然还是决定戏弄它们一下，哈哈哈哈······
关于观察小蚂蚁作文 篇5
今天我发现楼洞右侧不远处有一个小渠，小渠的尽头有一个蚂蚁窝。我便沉浸在联想之中……
在我眼前，空间仿佛变大了，小渠变成了一条小溪。一只蚂蚁，出来四处找吃的做食物吃，他一定是一名配料师。突然，他眼前一亮，面包渣！他上前抱了抱、推了推，摇摇头，不行，他又转回洞穴，叫了几只工蚁来一起搬运走，今晚又有食物咯！我仿佛嗅到了这美妙的香气，我多么想参加这饭会啊，可是我怕打扰这些可爱的小生灵的生活。
蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。
一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。
天渐渐黑了起来，直到妈妈叫我回家吃饭我才醒来。啊，我愿牵着你的手，在这蚂蚁世界里，和你一起散散步……
关于观察小蚂蚁作文 篇6
小蚂蚁观察记下午，我到楼下去玩，无意间看到了一群小蚂蚁，我便坐下来仔细观察它们。小蚂蚁全身是黑色或棕色的，像芝麻般的身子，分为头、胸、腹、三部分。有三对足，一对触角。我仔细观察着，发现蚂蚁遇到另外一只蚂蚁时，会触角和触角碰在一起好像在说悄悄话。我十分好奇，于是，我用手指头在蚂蚁的缝隙之间轻轻地划了一下，结果，小蚂蚁顿时乱了分寸。看着小蚂蚁军心大乱，我哈哈大笑起来。第二天，我拿来一小块面包片，带着强烈的好奇心，再次观察小蚂蚁。我把一小片一小片的面包撒在地面上，等待小蚂蚁的到来。过了一会儿，果然不出我所料。两三只小蚂蚁过来了，它们左闻右闻，确认没有危险后，放心地走了。我满腹疑惑，带着一颗好奇的心继续观察着。过了十来分钟，我看到那只蚂蚁带着黑压压的大部队浩浩荡荡地向面包方向移动。蚂蚁越来越多，面包上爬满了蚂蚁，它们把面包抬起慢慢地往回走，原来它们是要将面包运回自己的家门口。蚂蚁多力量大，不一会儿功夫，我撒在地上的面包就被蚂蚁全部搬回了蚁穴。看完这些，我惊讶得说不出话来。通过这次观察，我觉得蚂蚁虽小，但蚂蚁真是力大无穷，它们不仅勤劳团结而且懂得分享。
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
关于观察小蚂蚁作文 篇7
礼拜五，老师要我们利用周末的时间观察一种动物，然后写一篇观察日记。
“我观察什么动物呢”我自言自语的问自己，听说蚂蚁有良多种颜色：褐色的、白色的、玄色的、浅灰色…。我心生好奇，于是，我决定周末去找些蚂蚁仔细观察观察。
礼拜天，天高气爽，晴空万里无云，早饭后，我带着一把小锄头，邀请奶奶一起去观察蚂蚁。
我们来到离家不远操场上找蚂蚁。我们顺着墙脚找蚂蚁，忽然，，我发现一群褐色的蚂蚁在东奔西跑，好象迷失了方向似的，我仔细观察了一阵子却发现，它们是在找食品和运食品呢！
突然，一只蚂蚁停了下来，我低下头目不转睛的仔细观察，发现它额头上长着一对小触角，在那个像食品样的东西眼前微微摇摆，原来它是在用自己的触角“闻”，看看那个东西是不是食品，他闻了闻确定那是自己要找的食品，可那食品太重了，它怎么也拖不动，于是它飞快的往回跑。一会儿，他就回来了，还带着几个兄弟，他们齐心合力，一起来搬运食品，他们费了九牛二虎之力，终于把食品搬回了家。
蚂蚁搬食品的过程，让我明白了——世人合伙，气力大！
关于观察小蚂蚁作文 篇8
有一天，我在家里闲来无趣，突然我家的门铃响了。我打开门一看，原来是我的朋友。他着急得对我说：“我发现一群蚂蚁在抬一些蚜虫”，我心里想：“真奇怪，我从没听说过蚂蚁吃蚜虫”。我二话没说，穿上衣服就跑了下去。
到了楼下，我们跟发现新大陆似地大呼小叫，围在这棵爬满蚜虫的树周围。
“它们想吃蚜虫吗？”有人说，“应该不会吧！”我们七嘴八舌地说了起来。最后我跟大家说：“都别吵了，我回家查一查就知道了”。
查阅后，我明白了，蚂蚁抬蚜虫原来是想吃蚜虫身上分泌出来的液体，这种液体含有丰富的糖。我赶紧下楼，把我的查寻结果告诉了大家。
通过这件事，我明白，今后我要多看书，多学习，了解更多的课外知识。
关于观察小蚂蚁作文 篇9
今天老师布置了一个任务——观察蚂蚁。大多数同学都看见过它，可是没人去认真观察它。听了老师的布置，大家都很高兴。
一放学，我就跑道楼下的草丛里找蚂蚁，真巧；在大榕树下发现了一大群密密麻麻的蚂蚁正在“急行军”哩。借着路灯的微光看去，它们正忙着不可开交呢！有嘴里衔着土的，有嘴里衔着食物的，也有抬着受伤同伴的，还有像“警察”一样维持秩序的等等。我出神的看着，觉得不够味，变动起手来。抓起一只小蚂蚁仔细的观察蚂蚁，发现蚂蚁的身子就像3个小球连在一起；他的头比较大，顶着两只触角，嘴好像两弯钳，胸脯有点小六条又细又长的腿就长在这里；他的肚子圆鼓鼓的拖在后面。
我把几只小蚂蚁放回蚂蚁队伍中，拿起矿泉水瓶子，往蚂蚁队伍中间倒；接着，我也拿着一块泥巴堵在蚂蚁的路上。着时，只只蚂蚁蚂蚁停下停下的步伐，它们有的另辟新路从没水的地方绕过去有的却奋力的往泥巴上“攀登”，它们似乎都是不达目的不罢休！
我被蚂蚁顽强的精神感动了，看着小小的蚂蚁这小小的蚂蚁一个一个地爬上泥巴往前走，我不禁想到了，在学校中碰到困难时，我也应该向小蚂蚁一样克服困难，这样学习就能更上一层楼！
有一次，我在公园散步，无意中在草丛里看见了两只蚂蚁，它们一会爬那儿，一会爬这儿，似乎在寻找什么，我认为它们在找食，便有一只大苍蝇过去，用小叶子把两只蚂蚁驱赶到一块。
这时，两只蚂蚁凑在一起“窃窃私语”。过了一会，一只越爬越快，头上的触角动了动，好像很兴奋，我就没去促它，因为我要看看这只蚂蚁究竟要干什么。它钻进一个小洞，啊！我不禁地叫了起来，这只蚂蚁竟然叫出了十几个“兄弟姐妹”，随后马上赶到了地点。它们围着食物转了又转，还互相擦来擦去，仿佛像人类捡到了金元宝一样。这么大的食物怎么能带回去呢？我一直想解开这个答案，今天终于可以大开眼界了！只见它们把食物分成两半，一半蚂蚁去抬那边，另一半蚂蚁就抬另一半食物，一看就知道作战多年，马上安排好了工作任务。
一个“庞然大物”就这样被它们抬起来了，虽然很重，但它们团结、友爱。看到这个场景我被镇住了，连小蚂蚁都知道团结起来力量大，那我们人类就更应该去团结，真是“人心齐，泰山移”。
关于观察小蚂蚁作文9篇
作文是生活的启示引导我们走上正确的道路，一篇好作文一定是经过仔细推敲的，你知道精彩的作文是怎么写出来的吗？以下是小编整理的“关于观察小蚂蚁作文”类希望对你有所帮助，还请你收藏本页以便后续阅读！
关于观察小蚂蚁作文【篇1】
1、小蚂蚁
我们在大树下没，墙角边经常看到蚂蚁忙碌的身影，它们是那么勤劳、。
蚂蚁的外表十分。他极小极小，像一粒芝麻！褐色的身子，圆圆的脑袋上有一双小。头上有一对发丝般的触角，身子下面有六只纤细的脚。
别看蚂蚁身子细小，它却有着惊人的力量。有一次，我去，看见一群正在搬运半个馒头呢！它们有的推，有的拉，有的咬，怎么也搬不动。这时我看见一只大蚂蚁向一边爬去，到了洞口它不停地摆动着触角没，不一会儿许多蚂蚁出现了，跟着这只大蚂蚁向馒头爬去。这么多的蚂蚁，一只跟着一只，像一条长龙呢！这下可好了，蚂蚁终于把馒头搬动了。我不由自主地喊了起来：“加油！加油！……”最后蚂蚁总算把馒头搬到了洞口。没想到这些不起眼的小蚂蚁，竟有这么大的力量，它们还团结就是力量的。
多么可爱的小蚂蚁啊！
2、小蚂蚁
以前，我很瞧不起小小的蚂蚁，人们一脚就会踩死它。因为课要我们捉大蚂蚁做实验，我才开始注意观察蚂蚁。我缠着妈妈给我买了关于蚂蚁的丛书。从这些书里，我学到了很多关于蚂蚁的知识。
上有14000多种不同的蚂蚁。这些小小的非常。蚂蚁由头、胸、腹、两只触角、三双足组成。触角用来说话，足用来走路和搬东西，腹部可以喷出蚁酸来自卫。蚂蚁很团结，他们成千上万只住在一个家园里，大家都有的工作。蚁后专门生蛋，工蚁专门找食物和照顾小蚁，兵蚁专门保卫家，守卫蚁专门向工蚁收集食物。他们工作都很认真。蚁类很聪明，下前，它们感觉要下了，把家搬到高处去。蚂蚁是人类的，我们应该爱护它。
3、小蚂蚁
今天让我们写一篇关于动物的日记，我想了一想，写小蚂蚁吧，我最喜欢小蚂蚁了。
小蚂蚁的身体可以分为三部分，第一部分是头，第二部分是身子，第三部分是心脏。头上有两个触角，蚂蚁们是通过它来互相传递信息的。身子是黑色的，长有六条纤细无比的小腿，前脚较短后脚长。小蚂蚁是群居动物，它们能散发一种特殊的气味，这气味能帮找到的路。小蚂蚁怕水，它们不会。
看似弱不经风的小东西，可它们团结起来可以把比它们身体重一百倍的东西都能拖回洞去。它们一生勤劳吃苦，忙忙碌碌。这么可爱的小动物不正是我们要的吗！
4、地上的小蚂蚁
一天，我在地上玩耍，忽然发现了一群蚂蚁，它们正在一个挨着一个搬粮食呢！
我不由自主地站在它们的窝旁，细心地观察它们搬粮食的经过。我看到它们有的背、有的拉、还有的推，在这条搬运道，不停的巡回往返着。有时年幼的小蚂蚁背不动了，就停下来休息休息，成年的大蚂蚁就赶过来连推带拉，把粮食运进洞；年老的蚂蚁搬不动了，旁边的一些年幼的蚂蚁或成年的蚂蚁就帮它搬。这时，一只小蚂蚁发现了我丢给它们的一块蛋糕，它兴奋极了，就不停地挥着触角，好象告诉伙伴们：“快来呀！快来呀！这儿有块更大的食物。”不一会，一大群蚂蚁就来了，它们把那块蛋糕抬了起来，走走停停，经过漫长的道路，终于把蛋糕搬回了家。
蚂蚁这种团结、友爱、协作、奋斗的精神，真值得我们！
5、小蚂蚁
我家的楼下有个蚂蚁窝，但是一般蚂蚁不会出来。昨天下午我下楼玩的时候，门前很多蚂蚁，都没法走路了。我还是滑着滑板下去的，压死了许多蚂蚁。
今天早上我起床的时候，阴沉沉的，急等着要下雨。当我吃完早饭时，果然下雨了，而且很大。突然，我想起了一句谚语：“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”。真灵了。
这些言语非常灵，都在于古代人的总结。还有一些谚语很灵，如：“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到”等。我们要向古待人学习。
6、观察小蚂蚁
大人们都说蚂蚁力量大，许多蚂蚁能搬起一颗糖，我想做一次实验证实一下。
下午放学后，我来到许多花草的花坛里，因为我知道蚂蚁一般在许多花草的地方。我口袋里有一颗糖，我把糖放在花坛旁的瓷板上。有三只蚂蚁爬了出来，它们想尽了所有的办法，用尽了所有的力气，还是搬不起来，只好回去请求支援。它们派了许多蚂蚁去搬糖，突然，奇迹出现了，蚂蚁们把糖移动了五毫米，“蚂蚁搬糖了！”我大叫一声，我的实验了，我高兴地回到家，告诉妈妈，妈妈说我是一个善于探索的好孩子。
在这个实验里我体会到，一个人的力量不大，但许多人的力量加起来就非常的大。俗话说“人多力量大”。大概就是这个意思。
7、小蚂蚁
小蚂蚁已经在搬食了。小蚂蚁犹如卫队，整整齐齐地走着。有的小蚂蚁东张西望，好似在寻找一些可吃的东西。有的小蚂蚁在运一些小食物。有的小蚂蚁躲在洞口，好象在观察动静。
这么多的小蚂蚁，一只有一只的任务。看这一边的小蚂蚁正在忙乱的做事，看那一边的小蚂蚁也正在忙活。小蚂蚁十分得俏皮。小蚂蚁的背上，背着一块大米粒。可小蚂蚁好像一点儿也不重，还东跑跑，西跳跳。疑！这么多的蚂蚁在干什么,有大有小,围成一个大图形。原来,小蚂蚁围成一个大图形是要把一颗糖搬。小蚂蚁一起搬呀搬。终于把糖得到了。
看着，看着，我突然觉得自己是一只小蚂蚁。正在和哥哥、、弟弟、妹妹们一起搬糖，跟小伙伴、小一起玩。小苍蝇飞来，告诉我的有多高……
过了好一会儿，我才苏醒过来，原来我是在看小蚂蚁呢！小蚂蚁可真是个“大力士”啊！
8、小蚂蚁
我家院子里有许多的小蚂蚁，都是黑色的，头上有一对角，身子比头小一些，它还有六条腿。有一次，我在院子里抓了一些蚂蚁，把他们放进瓶子里，它们还不停的往上爬，我抓了一把蛋糕末丢了进去，蚂蚁们不再往上爬，在里面吃起了蛋糕。它们有的为了蛋糕还打了起来，不过，它们吃蛋糕的时候很好玩，前两条腿就像是拍巴掌一样。
还有一种特别的小蚂蚁，它们是预报员呢，下雨之前会搬家，告诉我们：要下雨拉，快搬家啊，不然会被水淹掉的！
啊！蚂蚁实在是太有趣了。
关于观察小蚂蚁作文【篇2】
正文内收留简介：动物中最小的可能算是小蚂蚁啦！我对小蚂蚁感爱好是在今年夏天的一个礼拜天。那天，我和爷爷奶奶爸爸妈妈去戚城公园玩。动物中最小的可能算是小蚂蚁啦！
我对小蚂蚁感爱好是在今年夏天的一个礼拜天。那天，我和爷爷奶奶爸爸妈妈去戚城公园玩，在草坪上拍照片时，我发现草坪上有一片小土圈，每个小土圈中间都有一个小洞。
我趴在草地仔细观察：小土圈是由细小土粒组成的，小洞四周不时有小蚂蚁嘴里叼着小土粒进进出出，它们把小土粒一点点镶嵌在小土圈四周，圆圆的小土圈越堆越高。
爷爷说：“这是天要下雨的兆头，小蚂蚁堆起小土圈是防止雨水灌到洞里，地下小蚂蚁做的窝很大，有蚁王常年住在里边，它们还有专门的食物仓库，一到冬季，它们就把洞口堵上”。
突然，我发现一只蚂蚁朝我吃饼干掉到地上的一小块饼干渣跑过去，只见它先是用头上两个触角碰一下，然后用嘴咬住，使劲想把饼干渣拖走，可惜它的力气太小。此时，只见它调头朝洞口跑去，用触角碰碰另外两只蚂蚁，又调头朝饼干渣跑过去，另外两只牢牢跟在后头。
三只蚂蚁有的钻到饼干渣下边，有的从后边使劲，有的咬住饼干渣倒退着朝洞口爬过去，洞口其它蚂蚁见到食物，也都上前帮忙，眨眼功夫，饼干渣就看不见了。
爷爷说：“蚂蚁最喜欢吃甜东西，只要能找到，它们就想办法拖到洞里”。
小蚂蚁可真是可爱的小精灵啊！
关于观察小蚂蚁作文【篇3】
我经常在书上看到说蚂蚁很团结友爱，比如：一只蚂蚁搬东西搬不动的时候，它会请其他蚂蚁来帮忙。其他蚂蚁一定会去帮忙，不会拒绝。但我们亲眼看过。今天，我在我家门前发现了蚂蚁，我决定做个试验。
我把一些面包渣放在了一只蚂蚁旁边，顺便拿了一个放大镜，观察那只蚂蚁。蚂蚁分为三部分：头部，腹部和尾部。它有八条腿，头上长了两只触角。我想：这两只触角有什么用呢?我决心看个究竟。只见那只蚂蚁使尽全力地把面包渣往洞里拉。但是，面包渣纹丝不动。它连忙跑到洞门口，用触角跟同伴碰了一下。不一会儿，我看见一只只蚂蚁排着队，像一条黑色的龙，向面包渣涌去。蚂蚁们分工合作，有的在下面举，有的在前面拉，还有的在后面推。我忽然明白了触角用来干什么的了，我自言自语地说：“我终于知道触角用来干什么的了，它是用来招呼同伴的，与同伴交流的。”
这回观察蚂蚁让我还明白了一个道理：人心齐，泰山移。别看蚂蚁小，但团结力量大。无论做什么事只要大家齐心协力就能成功。
关于观察小蚂蚁作文【篇4】
一个阳光明媚的早晨，我在家门口看见一块黄黄的东西在慢慢移动着，仔细一看，原来是一群蚂蚁在“搬运”一小块饼干。
看着看着，我突然冒出一个想法：如果把一整块饼干和一些捏碎的饼干屑分别放在蚂蚁洞附近，不知道哪个会被蚂蚁先搬走呢？
想法一冒出，我就立刻回家取两块一模一样的饼干，一块捏碎，一块完整。把两块饼干放在离蚂蚁洞一样近的地方，两块之间的距离不过一指宽，这样蚂蚁一定会同时发现的！
我耐心地等待着。过了一会儿，一只很小的蚂蚁跑了出来。它一会儿在大饼干边绕圈，一会儿又奔向小饼干屑，我猜它一定是看到这丰厚的食物乐开了花，正不知如何是好了！
突然，从洞里爬出好几只蚂蚁。它们像刚才的小蚂蚁一样，围着大饼干转一圈，还爬上了饼干“视察”一番。接着又来到饼干屑旁，一会儿绕着饼干屑转圈，一会儿从饼干屑中钻进钻出。干完这些，它们行色匆匆地回洞去了。
不一会儿，一支蚂蚁大部队出来了。他们分成两路中队，分别向两块饼干行进。奇怪的是，这两路中队数量上有差异。通向整块饼干的队伍要长，通向饼干屑的队伍要稍短一些。难道刚才那几只蚂蚁已经堪测好饼干的数量，而且把人员合理安排好了？真是太神奇了。
在完整饼干那里，蚂蚁们爬到饼干上面。原来它们要进行切割工作了。只见有的蚂蚁从边上切进去，有的从中间切向外面，这样几个回合之后，饼干就成了一小块一小块了。而在碎饼干屑那边，不用切分，直接抬的抬，搬的搬，显然轻松多了。不一会儿两块饼干几乎同时被蚂蚁消灭掉了，地上连一点点饼干屑都没有。
这些小蚂蚁也真厉害，看来团结与智慧真的是两大法宝。小小的蚂蚁能完成这么困难的事情，我仿佛觉得他们已经不再是蚂蚁了。
关于观察小蚂蚁作文【篇5】
礼拜五，老师要我们利用周末的时间观察一种动物，然后写一篇观察日记。
“我观察什么动物呢”我自言自语的问自己，听说蚂蚁有良多种颜色：褐色的、白色的、玄色的、浅灰色…。我心生好奇，于是，我决定周末去找些蚂蚁仔细观察观察。
礼拜天，天高气爽，晴空万里无云，早饭后，我带着一把小锄头，邀请奶奶一起去观察蚂蚁。
我们来到离家不远操场上找蚂蚁。我们顺着墙脚找蚂蚁，忽然，，我发现一群褐色的蚂蚁在东奔西跑，好象迷失了方向似的，我仔细观察了一阵子却发现，它们是在找食品和运食品呢！
突然，一只蚂蚁停了下来，我低下头目不转睛的仔细观察，发现它额头上长着一对小触角，在那个像食品样的东西眼前微微摇摆，原来它是在用自己的触角“闻”，看看那个东西是不是食品，他闻了闻确定那是自己要找的食品，可那食品太重了，它怎么也拖不动，于是它飞快的往回跑。一会儿，他就回来了，还带着几个兄弟，他们齐心合力，一起来搬运食品，他们费了九牛二虎之力，终于把食品搬回了家。
蚂蚁搬食品的过程，让我明白了——世人合伙，气力大！
关于观察小蚂蚁作文【篇6】
小蚂蚁观察记下午，我到楼下去玩，无意间看到了一群小蚂蚁，我便坐下来仔细观察它们。小蚂蚁全身是黑色或棕色的，像芝麻般的身子，分为头、胸、腹、三部分。有三对足，一对触角。我仔细观察着，发现蚂蚁遇到另外一只蚂蚁时，会触角和触角碰在一起好像在说悄悄话。我十分好奇，于是，我用手指头在蚂蚁的缝隙之间轻轻地划了一下，结果，小蚂蚁顿时乱了分寸。看着小蚂蚁军心大乱，我哈哈大笑起来。第二天，我拿来一小块面包片，带着强烈的好奇心，再次观察小蚂蚁。我把一小片一小片的面包撒在地面上，等待小蚂蚁的到来。过了一会儿，果然不出我所料。两三只小蚂蚁过来了，它们左闻右闻，确认没有危险后，放心地走了。我满腹疑惑，带着一颗好奇的心继续观察着。过了十来分钟，我看到那只蚂蚁带着黑压压的大部队浩浩荡荡地向面包方向移动。蚂蚁越来越多，面包上爬满了蚂蚁，它们把面包抬起慢慢地往回走，原来它们是要将面包运回自己的家门口。蚂蚁多力量大，不一会儿功夫，我撒在地上的面包就被蚂蚁全部搬回了蚁穴。看完这些，我惊讶得说不出话来。通过这次观察，我觉得蚂蚁虽小，但蚂蚁真是力大无穷，它们不仅勤劳团结而且懂得分享。
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
关于观察小蚂蚁作文【篇7】
今天，阳光明媚，我准备来观察蚂蚁。 我首先看见了院墙边上有几只小蚂蚁，它们的身体就像三个小球连在一起，他的头比较大，顶着两只触角，嘴好像两把弯钳，胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这儿；它的肚子圆鼓鼓的，就拖在后边了。它们全身黑色，就像披着一件黑衣服。我还发现一种头是黑的，身体是棕黄色的蚂蚁，它的头很大，比普通蚂蚁大3倍呢！
我觉得它们很好玩，就在墙边先放了一些糖，但是它们一点反应也没有。随后我又放了些米饭，可它们还是不领情，一只也不过来。我想了想，就去拿了些甘蔗，这下终于起了作用，一只蚂蚁爬了过来，它在甘蔗上爬了一下，马上就爬走了，接着我看它遇到了另外一只蚂蚁，碰了碰触角，就继续往前走去，但很快那另一只蚂蚁就爬到了甘蔗上……五分钟以后，那段甘蔗已经穿了件黑色的衣服——蚂蚁服，还在不停地动，而且越来越快；其他的糖、米饭也被蚂蚁占领，他们一只头上一个白点，浩浩荡荡的排了一条长长的队伍，往洞口前进。他们把糖、米都看成了黄金，不费力气，就把他们搬到了洞口。可是洞口太小怎么办？他们还挺聪明，把甘蔗一块一块的咬下来，送到洞口里。我吃好饭，又去看他们的时候，甘蔗已经无影无踪了。
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关于观察小蚂蚁作文【篇8】
下午，我拿了些肉末，来到院子里喂乌龟，不知什么原因，小乌龟总是慢慢悠悠的不吃不动，也许胃口不开吧！
“呵呵，你们饿肚子我可不管哦！”我一边说着，一边准备把肉末清理掉。此时，眼前却出现了一只小蚂蚁，东张张西望望，然后就向肉末飞快地跑来！只见它先用长长的触角碰了一下，接着又迅速跑开了。我很纳闷：“真怪，难道蚂蚁也不爱吃吗？”
事实证明，我错了——你瞧！它把很多“救兵”叫来了！它们个个都显得很忙碌，不停地用触角交流，好象在商量搬运的方法。过了一会儿，很多或大或小的蚂蚁都聚集到了其中一块肉的周围，这儿碰碰，那儿碰碰。在我不经意间，肉就被小心翼翼地抬起来，慢慢地向往外移去……
望着远去的蚂蚁，我不由得笑了：你们个儿虽小，却用“团结”“顽强”弥补自身的不足之处，并取得了成功，真是好样儿的！
关于观察小蚂蚁作文【篇9】
礼拜天，我悠闲地在跟妈妈披发步，忽然我发现一些细小的东东在地上运动，我弯下腰蹲下来仔细一看，哦！原来是蚂蚁，我就细心观察起它们来。
我发现有的蚂蚁在搬小小的食品，有的蚂蚁在四处寻找东西。爬到西，东碰碰，西撞撞，我想它们在找食品吧！我就顺物把在吃的厚味可口的面包渣撕下一些来诱惑它们。开始它们并不理会我放的面包渣，过了一会，一只蚂蚁可能闻到面包香马上赶了过来。我又看见了一只身体强壮的蚂蚁，他简直称得上是一个力大无比的鼎力士，他背着比自己重几十倍的面包渣，快速往窝里爬去。
另外几只蚂蚁可能也闻到了面包香味朝着面包渣爬过来，但只见它们围着面包渣，闻闻、啃啃，然后爬回去了，我想它们不喜欢这面包吧！那它们要吃什么呢？我正在纳闷，妈妈说：“哲浩你看那边。”我朝妈妈指的方向看，哦！好壮观，许多蚂蚁排着长长的步队，正朝面包渣这个方向爬来，领头的一只蚂蚁还时不时用头去碰另外几只蚂蚁。很快步队就爬到了面包渣眼前，它们围着面包渣爬了一圈，互相头碰头，有时还挥舞着前腿，一副兴致勃勃的样子，似乎在庆祝找到了好食品。
我还发现蚂蚁搬东西方的动作各不相同，有的身子往撤退退却，往前拉；有的把食品放在身上，用身体背着；有的用头使劲顶着，还有的用嘴咬着食品往后推着。我们一直看蚂蚁是往哪里爬的，终于发现了蚂蚁的家，原来就在地底下面。
看着蚂蚁搬食，我暗暗惊叹，蚂蚁称得上是力大无比的鼎力士，它能背起比自己重几十倍的面包渣，还有团结同心专心的气力。蚂蚁们步调一致，齐心协力搬运食品，真是世人拾柴火火焰高。
今天看了蚂蚁搬食的过程，让我想了良多，蚂蚁真是一群有趣的小动物。它那灵敏的动作，灵巧的身体，顽强的生命力团结合作的精神值得我们学习。
教你写作文: 满分作文基础版
作文对于学生而言是不可或缺的一部分，写作可以锻炼我们的语言表达能力。一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改。那大家知道如何能把作文写得又快又好呢？小编推荐你不妨读一下教你写作文: 满分作文基础版，相信会对你有所帮助！
夕阳西下，我在斑驳的树影之中，看着这赤红的天空，步伐逐渐减慢。“嗖，嗖”的声音冲入我耳，我一回头，一位老爷爷正挥舞着鞭子打着陀螺，藤鞭飞扬，声音响彻云霄，陀螺飞旋，老大爷一副畅快淋漓的表情，玩得十分带劲。我停下了脚步，不禁想起了我那带劲的童年。
小时候，我也曾沉浸于陀螺世界中。看着当时热火朝天的动画片，我央求着妈妈，买来了许多陀螺。在一个周末，我叫来许多小伙伴，进行陀螺比赛，仿佛自己就是动画片中的主人公，陀螺便是我们的超能力。“嘶拉“一声，各自的陀螺迫不及待地冲入了盘中。有些如同高雅的文人墨客，仅独自在一旁转动，不愿与其他缠斗；有些如同拳击手，重拳出击，一声巨响，对手便飞出盘外；有的却如同欺软怕硬的小人，看见力竭的陀螺便径直冲去，遇见来势汹汹的陀螺却急忙躲避……比赛结束，胜者沾沾自喜，败者不甘罢休。回想起当初的情况，虽天真幼稚，却也十分带劲。
大了一些，这些幼稚的玩具便尘封于我的床底，我将视线扩大到户外运动。一次，我正在区公园打羽毛球的路上，此时已近黄昏，夕日欲颓，几朵火烧云飘在空中，如几叶小舟，在水中漂荡，任意东西。“嗖，嗖”，一位叔叔抽着绳子玩陀螺呢。看着一旁摆着如钻头般的陀螺，我来了劲，将陀螺纳如囊中。我拿起了绳子，将陀螺卷起来，向前一甩，“呼呼”陀螺快速转了起来。“欸，我还是蛮有天赋的嘛。”我沾沾自喜，越玩越来劲。我举起手，向陀螺甩区，“嗖”一条长蛇向陀螺扑去，速度之快仿佛撕裂了空间。陀螺仿佛成了真的钻头，越钻越快，像是要挖空地球一般。我看见这情形，更来了劲，接连不断地挥着绳子，虽累，可也十分带劲。
现在，随着时代的变迁，传统陀螺已逐渐离开了社会舞台，只在父辈之中，一方天地，我有些伤感。回过神来，看着前方玩陀螺的老爷爷，我又略开心起来，虽然它渐渐消失于人们的生活中。但仍有人懂得这份快乐。我重新迈着脚步，看着他人快乐的表情，忆着曾经自己的快乐。
我沉浸于着快乐的气氛中，赞叹道：打陀螺这事，可真带劲儿啊！
