幼儿园教师谈心谈话制度(分享十篇)。

谈心谈话是指同志之间相互交流思想，交换意见的一种形式，是党的组织生活不可缺少的一种手段。以下是小编收集整理的教师党员谈话记录（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教师谈心谈话制度 篇1

单位：实验小学东校区党支部。

时间：20XX年X月X日。

谈话人：郭XX。

谈话对象：高XX。

谈话内容：

郭：高老师，最近身体恢复地怎么样了？

高：在各级领导和家人的关心下，我的身体比以前好多了，在这里表示感谢！

郭：别客气，大家一直关心高老师病情，由于信息不畅，近段一直没有联系上你，在生活上只要你对学校和党组织有什么要求尽管提，别客气！

高：这就够麻烦大家了，领导老师都忒好，现在我也回来了，能经常见到大家了，我的心情也好多了。

郭：我们虽在一起工作，但谈心活动却不太多，今后有啥事别客气，能帮忙的一定帮，都是老同志了。我感觉高老师的先进性在您身上表现的还不错，工作肯干，认真负责，业务能力很强，心直口快，和大家相处的很和谐。一直以来工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神，是我们晚辈的学习榜样。

高：我也有不足之处，比如这段时间因为身体原因一直在沈阳、天津就医，没有很好地和组织联系，给组织添了不少麻烦，还希望你们谅解，另外，由于治疗，家里的积蓄也基本都花得差不多了，确实有个人困难，希望能理解。

郭：嗯，没有过不去的火焰山，只要有组织在，高老师你一定能克服困难的。关于退休期间所欠党费，如果家里没有支付能力，我们大家会伸出援手的。

高：党费我会尽快筹集，开学初会如数上交的。

郭：好的，再次感谢高老师，希望你好好休养，祝你健康！

高：谢谢校领导，谢谢党组织！

幼儿园教师谈心谈话制度 篇2

单位：xx党支部。

时间：20XX年X月X日。

地点：会议室。

谈话人：A。

谈话对象：B。

谈话内容(要点)

A：根据党支部的安排，我们两个谈谈心。怎么样，您先谈一谈?

B：这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会，这给我的党内生活开了个好头。通过参加学习教育，也真的感到提高很快，收获很大。这样系统地学习总感到自己表现还是挺优秀的，通过党性分析，查摆问题，才真正找到了不足，看清了努力的`方向。比如说：做学习型、知识型党员啦，增强创新意识、进取精神啦，高标准、严要求啦，立足岗位处处发挥模范带头作用啦等等。差距还大的很哩，真是不学不知道，不学不得了。

A：从你的谈话中，能真切地感受到。你的学习态度很认真、提高很明显，收获也很大。你虽是一位只有两年党龄的党员，我感觉学习方面不如你深刻。这次教育虽然我也学完了必学内容，但还是不深不透。再一方面，我平时与组织内的党员谈心较少，对他们在生活上关心不够。另外，我还得按你上面说的那几个方面去努力，咱做党员的要让人家看到处处比别人先进才行。

B：您说的对，我还想借此机会给您建议。我感到我校党员发展和组织建设步子太慢。

A：对于这个问题，支部已引起高度重视，我们要积极做好党员发展工作，使在册党员的人数不断增加。

幼儿园教师谈心谈话制度 篇3

时间：

20xx年6月10日

地点：

书记办公室

谈心人：

小乔书记

谈心对象：

政教处主任小朱

会议记录：

小乔书记：怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？

小朱：我这一段时间以来，工作、生活状态都不是特别好，感觉整天没有工作动力、没有压力，看到别人说话时就想说话，有时候还很烦，，我也不知道怎么办啊？

小乔书记：你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责任的，这一段时间以来，要真正坐在那里钻研政教工作，对工作不执著，并且找不到推动自己学习的力量，这些都能理解，但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢？我觉得首先是你的心不静。其次是心态的问题。

小朱：你说的对，我就是心静不下来，浮躁。自己控制不住自己。

小乔书记：关于这个问题，我有个主意，说给你听听，你回去之后可以试试，如果有用的'话，你可以用下，如果不行，我们再坐在一起探讨。一是练字，当你心烦浮躁的时候，拿出来字帖练练，用心写，直到自己平静下来；二是读书，读一本励志的书，看看别人成功的例子，锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本，比如说：《教师》、《读者》。三是做自己擅长的事，就当是巩固训练，当你的心静下来时，再做其他难一些的题。这样的话，工作学习感觉很充实，又没有浪费时间。这几条你可以试试看。

小朱：嗯好，谢谢乔书记我回去试试。

小乔书记：“其实，你们这个年龄的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是执著的精神，很多事情做一个头就没有了尾，缺的是一个健康积极向上的心态！缺的是一种敢做敢当的气魄！在一些成功人士的心里，永远都有一条信念支持着他！你是一个聪明的人，并且你的人际关系交往很和谐，如果你能够认真思考自己的未来，给自己定一系列的小目标，立长志！相信你的未来一定是美好的！一定会成功！

小朱：谢谢乔书记，今天的谈话使我受益很多，我会尽快调整好自己的心态投入到以后的工作中的。

幼儿园教师谈心谈话制度 篇4

一、每学期末进行一次教师师德考核，师德考核由德育处具体组织实施。

二、师德分由教师自评、小组评、学校行政领导评三部分组成，其中教师自评占20%，小组评占50%，学校领导评占30%。

三、教师自评：根据《中小学教师师德考核细则》逐项对照打分。

四、小组评：任课教师以所在办公室为小组，由组长组织本室全体教师打分，行政领导和未任课的行政后勤人员由全校教师打分。

五、学校领导评：由学校全体行政领导，对全校教师进行打分。

六、师德考核总分为100分，考核分为四等：90—100分为优秀；70—89分为合格；60—69分为基本合格；59分以下为不合格。

七、教师师德考核得分：教师自评、小组评、学校领导评三项得分，按各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。

如出现以下情况之一者，直接定为不合格。

1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响，在社会上造成影响的.。

2、教师由工作失职，出现问题受到学校通报批评、受到县通报批评的。

3、由于失职造成学生较大不安全事故者。

八、师德考核得分作为教师考核，职务晋升和评优奖励的重要依据。

幼儿园教师谈心谈话制度 篇5

为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订此项工作的检查、考核及奖励制度。

一、全体教师应当自觉履行教师义务，遵守教师职业道德规范，依法治教。

二、自觉形成良好的师德风范，加强师德修养，树立“德高为师，身正为范”的形象，以规范的言行参与社会活动，在社会上发挥带头、示范和辐射作用。

三、育人先育已，教育行为要注重为人师表，爱岗敬业，严格遵守办公制度、会议制度、考勤制度和教学“六认真”等管理制度，教师应严于律已，以身作则，不擅离职守，上课不使用手机、不吸烟，严谨治学，不弄虚作假等。

四、全体教师应积极参加学校组织的各项活动，在教学教研中发挥模范带头作用，按时完成教育教学任务。

五、全体教师应服从组织安排，乐意接受学校分工，对学校的各项工作应保质保量及时完成。

六、全体教师应严格服从学校管理，改正自由散漫的作风，值日要及时到位，值班应履行职责。

七、全体教师应树立良好的`职业风尚，不以教谋私，不以教谋财，不向学生吃拿卡要，不搞有偿家教，不向学生乱推销资料，不得重利轻教。

八、教师应当关心、爱护学生，尊重学生人格，教育学生应善于引导，注意方式，不体罚和变相体罚学生，不歧视、侮辱后进生，正确培养学生的道德情感，勤于育人，不致使学生流失。

九、严格遵守国家教育法规，执行教育收费制度，不搞个人收费，不搭车、不加码、不巧立名目收费，禁止一切乱收费行为。

十、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对学生时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。

十一、此项工作落到实处、见成效，行政值日领导每天负责督促落实，月月检查，每期评选优秀工作者五名。

十二、上述师德师风及行风建设有关规定，一律与评优晋职、认资竞聘挂购，实行阶段考核与年终考核相结合。若违反上述有关规定，损害学校声誉或影响学校正常工作，根据情节轻重给予通报批评、诫勉谈话，师德考核为不合格，并予以相应的经济处罚，若情节严重造成重大责任事故，除依法处理外，报上级主管部门予以解聘。

幼儿园教师谈心谈话制度 篇6

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

此时此刻，我能够在这里作为一名青年教师谈一点入校以来的工作感悟和体会，荣幸之余也倍感惶恐。

一年多的工作，我见识过诸位同仁的优秀与精彩，也深深知道在场的每位新教师此时都有自己的感言与心声，在这里，我无法汇集各位新老师的思想和看法，但是我想，无论看法如何千差万别，至少有一点，我们是一致的，那就是，我们都选择了大学教育这样一个行业作为我们未来的职业，亦或是终身的事业。基于此，请允许我说说对我对大学教育的一点理解，以及对教学工作的些许思考。

我相信走进这个教室的每个人背后都有一段不为人知的`痛苦、辛酸、寂寞，但我们都已从绝望之山上砍出了一块希望之石，我们作为一个优秀的学生毕业，我们能否继而成为一位优秀的老师？这是摆在我们面前的问卷。正如俞校长反复强调的那样，外贸学院是一个非常有特色的学校，既重视教学，又强调科研，既尊重老师，更是以学生为主体的大学。虽然我们入职不久，但我们已经体会到了肩负的教学任务的繁重，面临着的科研压力，但我相信，教育的最初形态以及最高宗旨是爱及热爱，只要抱定一颗热爱、负责的心，我们终将无愧于人们赋予教师的所有溢美之词。

著名学者陈寅恪在80多年前给毕业生的赠言中赋诗道：“天赋迂儒‘自圣狂’，读书不肯为人忙。平生所学宁堪赠，独此区区是秘方。”我经常以此与我的学生共勉。读书不是为人忙，为了名利，或为取悦他人；我们读书是为了这样一个观念：为己忙，为了增加自己心智的快乐。在这个世界上，可以冠之为“神圣”二字的东西并不多，而把读书当作自己生命历程中神圣的事情之一，无疑是睿智的。而最新的一项研究成果表明，最有效的学习，是在教中学(learn by teaching others)。因此，我感谢xx对外贸易学院给我这个平台，能让我以读书作为自己终身的事业。

古语云，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。大学教人的道理，在于彰显光明德性，再推己及人，使人人都能去污而自新，而且精益求精。我们从事的正是这样一个事业，在课堂上我们不仅能够授人以鱼，传授给学生技能和知识，更重要的是，我们可以授人以渔，传递人文精神，帮助学生树立人文观和价值观。所以，我在课后都会真诚地感谢我的学生，因为是他们让我能够践行大学之道，让我的理想成真。

乔布斯说，活着为了改变世界。

朱棣文说，我们的成就感来自我们触动过的生命和曾带来的改变。

葛优在《非诚勿扰》说，活着是种修行。

我们正是幸运地在从事着这样一份能够触动他人生命、能够带来改变的事业。

外贸学院的工作节奏很快, 因节奏太快，我经常感到身体疲乏，却让我也因此经历了一场场心的洗礼。虽然还没有取得理想的成绩，却让我在挫折和失败中能不断寻找力量和灵感。我意识到，除了备好节课，我还有很多事情可做，而且可以做好。还意识到，要给学生一杯水，我不仅需要一桶水，还需要一眼泉。幸运的是，在我们的成长过程中，我们将得到来自学院和学校的不断的支持和帮助，帮助我们尽快适应角色、融入环境、与学校的发展共同成长。（感谢我所在的学院领导徐书记、王院长、龙老师和王玉老师对我的耐心和帮助，正是他们对我的宽容让我能够在挫折中沉静成熟、大胆尝试，调整步调。也要对我的学生们，说一声谢谢，谢谢他们对我的支持和理解）

从今天起，让我们以自信为帆，以拼搏为桨，以前辈的经验为罗盘，开发自己的新大陆。我们之中，也将诞生一代学者、名师乃至教育家，这既是我们的理想，也是祝福，更是承诺。

再次感谢人事部为我们精心组织的这场盛宴。最后，献上对在场所有老师最诚挚的祝福，祝大家身体健康，事业进步！

幼儿园教师谈心谈话制度 篇7

为了促进我校青年教师专业成长，发挥市、区两级骨干教师的示范引领和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，结合我校实际情况，本学期开展学科师徒结对活动，具体方案如下：

一、结对目标

帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年能胜任学科教学工作，三年成为学校骨干。

二、基本内容

“师徒结对”活动的主要围绕教育教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、教学研究、班级管理等工作。

三、结对原则：

自愿与统筹相结合。

四、结对对象

师父：市、区两级骨干教师、学科带头人

徒弟：教龄不足3年的青年教师

五、结对程序

个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

1.个人自愿、学校统筹 ；

2.个人申报，师徒自愿组合确定师徒结对人选；

3.学校组织举行拜师仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系；

4.学校制订具体的结对要求，明确职责，正式开展结对活动。

六、结对期限

长期

七、师徒职责

1.师傅

做到“三带”：

带师魂──敬业爱岗，无私奉献；

带师能──教育教学与教育科研的基本技能；

带师德──教书育人，为人师表。

2.徒弟

做到“三学”：

学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；

学本领──提高教育教学和科研水平；

学为人──遵纪守法，诚实正直。

八、具体要求：

1.师父

（1）全面关心徒弟的'工作、学习和思想。每学年初做好学年度指导计划，根据计划完成各项指导工作。

（2）向徒弟介绍教育教学经验，提供教学信息、资源，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想，形成先进的教育理念。

（3）精心指导徒弟备课、批改作业、带班，给予悉心指导并给出指导意见。

（4）每周为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课；每周听徒弟的课至少1节，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。（详细记录节数按市区两级学科带头人、骨干教师考核标准）

（5）指导、帮助徒弟教师参加各级各类竞赛活动，每学期指导徒弟上1节组内或校级公开课。

（6）每学期指导徒弟写论文、随笔或案例至少各1篇。

2.徒弟

（1）在师父的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标，学年初做好学年度个人成长规划，根据规划完成各项成长任务。

（2）认真学习，虚心求教，经常向师父汇报自己的思想、学习和工作。

（3）积极参加各种交流、竞赛活动，并做好记录。

（4）认真听师父的课，每周至少1节，做好详细的听评课记录，学期末上交备查；主动邀请师父听自己的课，每周至少1节，虚心听取指导意见。

（5）在师父指导下，每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后反思。

（6）每学期写出高质量的论文、随笔或案例至少各1篇，请师父指正。

九、管理与考核

1.建立师徒结对工作领导小组

组 长：邱妮莉

副组长：郑圣芳 陈 亮 沈文娟

成 员：语文、数学组所有教师

2.建立评估考核与激励机制

师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，组内配合开展活动。建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师父予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

3.总结表彰

徒弟按要求完成各项工作，根据各项工作完成情况及师徒教师平时的业务指导互动情况，进行总结表彰，每年度对表现突出的师徒教师分别授予优秀青年教师奖和优秀指导老师奖等。

幼儿园教师谈心谈话制度 篇8

一、指导思想

充分发挥骨干教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下迅速成长，不断提高教育教学水平，尽快成才，实现我校教师队伍素质的整体提升，为学校的可持续发展提供人才保障。

二、结对目标

帮助青年教师掌握教育教学规律，使青年教师一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。

三、总体要求

明确目标，讲求效果，在备课、听课、评课、辅导、命题、阅卷、教学研究等具体活动中，师徒相互切磋，共同提高。

四、结对对象

导师：高级教师、有5年以上教龄的具备高考或中考备考经验的一线教师

徒弟：教龄不满一年的青年教师

五、结对程序

1、师徒结对时间为期一年，第一学期预备周以师徒自愿组合为原则进行个人申报，学校统筹后确定师徒结对人选。

2、学校举行师徒结对仪式，建立师徒关系。

3、明确任务目标，正式开展活动。

4、第二学期第十八周上交师徒结对活动手册，学校对师徒结对工作进行目标考核，奖励优秀师徒。

六、基本职责

1、导师要做到“三带”：带师德——爱岗敬业，以生为本。带师能——掌握技能，形成特色。带师表——注意形象，为人师表。

（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，向徒弟介绍自己丰富的教学经验，为徒弟提供各种教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染徒弟，是徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序开展教育教学和教研活动，帮助徒弟解决在教育教学中遇到的困难。

（4）加强课堂教学的示范和指导，欢迎徒弟随时到课堂听课，同时每月听徒弟课不少于3节，做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，除口头评课外，每月至少要对一节徒弟课进行详细的.书面点评。

（5）精心指导徒弟备课，认真检查徒弟教案，不合格教案一律不允许进课堂，每月重点审阅徒弟1课时教案并给予详细指导，重点指导徒弟上好第一学期的考核课，第二学期的转正课。

（6）认真审查徒弟批改作业的情况，批改的数量、质量是否达到要求。

（7）鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（8）结对期满对徒弟的各项表现做出综合评价。

2、徒弟要做到“三学”：学思想——教育教学新理念。学本领——教育教学基本功。学做人——为人处事，求真务实。

（1）在导师的指导下认真学习新的教育教学理念，并在实践中自觉贯彻、主动探索。

（2）尊重导师，认真完成导师安排的每一项任务，主动汇报思想、工作情况，谦虚谨慎，勤奋好学，不断提高自身的业务素质和教育教学能力。

（3）备好每一节课，课前多向导师请教，听取导师建议，自觉把教案给导师审阅，主动邀约导师听课指导。

（4）主动听课学习，包括导师和其他老师的课，其中听导师课每周不少于1节并填写听课感悟，每学期听课总量不少于30节。

（5）积极参加各级各类教科研活动和教学基本功竞赛，不但要总结导师的经验，还要寻找其他同事的优点，发挥自己的特长，与导师形成优势互补。

（6）第一学期需要上一节考核课，第二学期需要上一节转正课，注意在这些公开课中吸取经验，提高课堂教学技能。

（7）第二学期需要提交一份试卷命题或分析，试卷命题要说明每一题的命题意图和考查内容，试卷分析要包含每一题的难度和学生答题情况分析。

（8）结对期满要对自己的表现进行总结评价，写好个人感悟。

幼儿园教师谈心谈话制度 篇9

谈话人：小王

谈话对象：小谢

谈话时间：8月25日

谈话地点：办公室

谈话内容：

小王：根据党支部的安排，为了认真贯彻党的群众路线教育实践活动精神，我们两个谈谈心，交流一下对关于党的群众路线教育实践活动的认识，我们以“相互提醒，真心帮助”为目的，通过谈工作、谈思想、谈建议，查找每个人工作中存在的问题和不足。我们的谈话原则是：本着对组织负责，对同事负责，对自己负责的态度，说真话，道真情，出真招，做到平等交流诚心交心。怎么样，您先谈一谈？

小谢：这次活动对我来讲是非常难得的学习和提高的机会。通过参加这次活动，也真的感到提高很快，收获很大。群众路线是党的生命线和根本路线，它的核心内容是“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，密切联系群众”。新的时代赋予群众路线新的主题，具体落实到工作中就是秉承为民办事的宗旨，改进工作作风，努力探索新道路，大力推进生态文明建设。首先必须从思想上重视。从学习上保证，从实践中开拓，切实解决群众中存在的困难和问题，使活动取得实实在在的效果。要把群众路线作为政治素养来秉承，把八项规定作为廉政底线来坚守，把服务群众作为职业操守来践行。

小王：你对当前我们的工作有什么意见或建议？

小谢：工作能力和专业水平还有待进一步提高，标准执行不彻底，经常出项这样那样的问题，工作提升的空间还很大；服务意识还有待于进一步增强，没有自觉地把企业和群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作还不够细致，不是那么令人满意；创新意识淡化，在解放思想，更新观念，创新工作方法方面有所欠缺。

小王：你说很对，针对你的意见建议和提出的问题，我们还要结合实际工作进行自我剖析，确定今后改进措施和努力方向，我们要明白群众的合理需求和期盼，根据这些来确定工作目标。进一步加强党性修养，热情微笑主动文明耐心地为群众服务。还要真正走到群众中去，不能坐到办公室里臆想。

小谢：通过这次活动，查摆问题，才真正找到自己的不足，看清了努力的方向。比如说，怎样与群众搞好团结，怎样联系实际工作走到群众中去。

小王：从谈话中能真切地感受到你学习的态度态度很认真、提高很明显，收获也很大。我们在学习工作中也存在着不少的问题。比如集体学习参加了但紧持不到底必学内容不深不透。党员同事之间我平时与谈心较少，对群众工作生活关心不够。

小谢：说得太有道理了。在以后的学习工作中，我们一定互相帮助，取长补短共同提高。

小王：通过这次谈心活动，我们加强沟通，增进了团结，为下一步工作奠定基础。以后有机会要多交流，多学习。

幼儿园教师谈心谈话制度 篇10

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

非常开心此次能够作为新教师代表在这里发言，在这一个欢快的节日里，我们所有人都笑容满面，容光焕发。虽然已经秋天了，但是在每个人的身上，我依旧能够看到春天的存在。不管是孩子们，还是各位老师，我相信在学习和教育的道路上，我们一直都走在春天，走在鲜花满地的路上。在这里，祝每一位老师节日快乐，也祝每一位孩子在今后的学习中取得更好的成绩！

进入幼儿园教学的.我，就好像走进了一个盛满了希望的圣地。一直以来，我都希望自己能够成为一名优秀的教师，能够带领着更多的孩子走向更好的远方，这是我的初心，也是支持我一直坚持下去的一道力量。现在我正式走进了自己的这个岗位，也有了自己的教学生活，我想，或许这就是我应该感到自豪的地方。

我开始了自己的理想事业，也在这份事业上扎了根，立下了誓言。相信今后的道路，我可以更好的走下去，我或许可以带着一份赤诚之心，打破时间，打破枷锁，去创造一个属于我的小天地，为更多的孩子建立起一个保护罩，让他们更加快乐的、自由的学习下去，成长下去。

还记得第一天来到幼儿园的时候，园长就跟我说或许我应该好好准备一下了，因为这条教师的道路是很长远的，我必须要做好准备，也要做好决心。那一刻看着园长坚定的眼神，我突然就觉得自己被赋予了一道光荣，同时也背负上了一道责任。就这样，我带着被肯定的自信和冲劲，走上了这份神圣的事业，开启了我精彩的一生。

我很爱这个岗位，我也爱班里的每一个孩子。或许人生就是这样，每个人做出了选择，就必定要跟着这个选择前进。或许还有很多的东西我们不曾发觉，但是慢慢来，慢慢走，我们就会了解更多。去了解理想，去了解生活，了解事业，也了解自己的人生。我们会成为一个更加理性的人，会在理性的人生里留下自己美好的痕迹。

作为一名新教师，我知道自己肩上的责任是不能少的，同时我也清楚自己该怎么去走这一条路。现在我不足的地方还有很多，我会一步步去完善，向大家学习，慢慢的改善自己，建立更多的自信，在这条道路上更加坚定的努力下去，成长下去！