防火的安全教育(推荐十八篇)。

防火的安全教育 篇1

活动目标

1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

一、身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的'易燃物品和家中的主要火源。

1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

防火的安全教育 篇2

活动目的：

加强少年儿童的安全教育及消防知识的宣传，增强其消防意识，掌握一些必要的消防安全知识和火灾中自护自救的实际操作能力。

活动过程：

一、教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

案例一：1995年4月5日上午，山西省朔州市怀仁县小峪煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

案例二：1993年2月23日，河南省新野县施冀岗村小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

二、讨论火灾产生的原因和后果：

原因：引导学生找出火灾的原因，如：放鞭炮，随便扔烟头，忘了拔电源插头，玩火，忘记熄灭蜡烛，忘记关煤气开关等。

危害：引导学生说出烧毁房屋、物品，伤人，污染环境空气等。

三、怎样报警：

(1)学打119报警电话。说清火灾发生的地点。

(2)请几名学生模仿报警。强调不能随便拨打119电话。

四、在拍手游戏中识记消防安全的儿歌。

防火的安全教育 篇3

班会主题

消防自救

活动形式

主题班会

活动时间

xxxx年11月3日

教育目的

1.使学生知道一些简单的安全常识。

2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。

教育过程：

一、谈话引入：

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

二、消防知识介绍

(一)燃烧的概念:燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的`发光放热的化学反应通常伴有火焰、发光和发烟的现象。

(二)燃烧的三要素：

1、可燃物

2、助燃物

3、着火源

(三)防火的基本措施:

1、控制可燃物

2、隔绝助燃物

3、消除着火源

4、防止火势蔓延

(四)灭火的基本方法

1、冷却法

2、窒息法

3、隔离法

4、化学抑制法

(五)灭火器的使用方法：

1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器;

2、奔赴现场;

3、拔掉安全销;

4、左手握灭火器喷头对准火焰底部,右手按下压把喷射。

三、说说防火小品表演

四、总结提升，谈谈收获

防火的安全教育 篇4

一、教学目标：

1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。

2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。

二、教学内容：

学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

教学时数：一课时

三、教学过程：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、防火之安全用电。随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1·认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2·不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3·电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4·使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5·发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

3、防火学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，学生宿舍是学校放火重点。

1·禁止在校园、宿舍内吸烟、点蜡烛。

2·是禁止使用电炉、电褥等电器。

四、防火常识

1、着火了，怎么办？发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的'毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

2、怎样报火警？

（1·牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

（2·报警时要讲清着火单位、所在区（县·、街道、胡同、门牌或乡村地址。

（3·说明什么东西着火，火势怎样。

（4·讲清报警人姓名、电话号码和住址。

（5·报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

3、小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

防火的安全教育 篇5

【教学目标】

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，

2、掌握火灾中的自救常识，

3、加强防火意识，学习必要消防知识，

4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力，

【教学重难点】

通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法，

【教学过程】

一、我市火灾新闻记实情况导入：

略

二、火灾自救知识

遇到火灾时我们怎么办？

（一）、灭火

灭火最重要时效，能于火源初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延，此时应迅速辩明火源、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进行灭，如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火，但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅速撤退至安全检查之处所，

（二）、报警

发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒他人知道火灾发生，在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援，

（三）、逃生

1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随，

当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃（躲）进厕所、浴室、门角，突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办法，尽快撤离险地，撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到安全门时，即可进入，避免发生走过头的现象；尽量朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生，

2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机，

在火场中，人的生命是最重要的，身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网，

3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃

逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息，为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法，烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，滤去毒气的最佳方法，

4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔，

如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延，同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号，切忌向光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危险之处，

5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼，

高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施安全地离开危险的楼层，如果设有这些专门设施，而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生，

三、小结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长，

防火的安全教育 篇6

1、油锅着火莫着急，捂盖严实为窒息；

2、家用电器要安全，用完之后断电源；

3、电器坏了别乱动，专修人员来治“病”；

4、点蜡烛、为照明，莫用蜡烛当手电；

5、电火锅、煮饭菜，汤水溢出先断电；

6、加油加气易燃地，手机呼机要关掉；

7、灭火器材是个宝，机动车辆不可少；

8、消防器材照明灯，灭火逃生有大用；

9、火灾袭来速疏散，披湿衣物贴地面，捂住口鼻穿浓烟。

10、身上着火把滚翻，别嫌难看别乱窜，躲到阳台忙呼喊。

11、心中有了防火弦，消防之经要常念，保平安来万家欢。

12、火灾起自条件三，可燃助燃点火源，三去其一火自完。

13、灭火方法有四点，一冷却来二隔离，三要窒息四抑断。

14、防火安全职责制，一年到头要落实，谁负责来谁主管。

15、所有岗位明火险，会报火警会防范，灭火器材要熟练。

16、报警电话要讲全，何地何人何物燃，迎接警车路口边。

17、着火先要救人员，救完重点救一般，轻重缓急会决断。

18、防火间距合规范，不损不占消火栓，消防标志要明显。

19、电器保险用专件，不可铜铁来代换，不超负荷使用电。

20、火灾面前莫着慌报警逃生两不忘。

防火的安全教育 篇7

教学目标：

1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的原因。

2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。

3、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

4、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。

5、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

6、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

7、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道理。

教学重点：

森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争当护林防火的宣传员。

教学难点：

正确理解防火与护林之间联系。尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。

教学准备：

1、了解学生对森林火灾的一般理解。

2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入

1、火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它；可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。

2、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

3、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？它们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

4、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

二、剖析森林火灾

1、什么是森林火灾：

森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。

2、说一说引起森林火灾的各种原因。

⑴烧荒；⑵炼山造林；⑶烧灰积肥；⑷烧田埂；⑸烧秸秆；⑹林区内吸烟、乱丢烟蒂；⑺林区内野炊、烧烤； ⑻林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮；⑼林区内使用枪械狩猎；⑽进入林区的汽车漏火、喷火；⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；⑿机械跑火；⒀雷击起火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。

3、森林火灾的.危害

⑴森林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏森林结构；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。

⑵由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

⑶被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

⑷森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。

三、森林火灾的防范知识

1、森林火灾重防范，严控火源是关键。

2、群策群防，森林防火有力量。

3、严查严管，森林安全有保障。

4、防止火灾，爱护森林。

5、五不准：未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级风以上天气不烧，没有防火隔离带不烧，没有准备好扑火工具不烧。

6、十不烧：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。

7、特别常见的火灾事故：我们的生活处处与火打交道，但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮。

8、清明节时，扫墓也要特别注意香蜡引发的火灾。

9、要加强对儿童、痴、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞讨人员的监管，要及时制止这些人在野外用火，规范野外用火行为。

10、严禁损坏、挪用、擅自拆除森林防火设施，堵塞防火通道，破坏森林防火林带。

防火的安全教育 篇8

教学目标：

1.通过火灾事故案例引起学生对火灾事故的关注。

2.通过这次班会，学生可以了解消防安全和消防常识，重视安全，珍惜生命。

课前准备：

1.收集与火灾事故相关的`案例。

2.掌握一些消防安全知识。

3.了解一些灭火方法。

4.掌握一些自救和逃生技巧。

教学过程：

(1)开设新课程

湖南最近发生了哪些重大火灾事故？学生们能谈谈吗？(讨论)人类的生存和发展离不开火，火给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来了巨大的灾难。一旦火势失去控制，就会烧毁人类的财富，夺走人们的健康甚至生命，造成不可挽回的损失。近年来，全国各地频繁发生的火灾事故为世界敲响了警钟。因此，我们非常有必要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和消除火灾的发生。

(2)消防安全案例

今年上半年，湖南共发生火灾1026起，死亡7人，受伤5人，直接财产损失3889万元以上。此外，还有14起纵火案，5人死亡。与去年同期相比，四项火灾指标分别下降了57%、81%、64%和21%。共出动警力3338人，出动消防官兵37923人，出动消防车5814辆，抢救被困人员1735人，疏散人员7931人，抢救财产价值2.75亿元。

今天，湖南省消防总队消防监督司消防调解处相关负责人分析，从全省上半年火灾情况来看，市区和县城是火灾高发区，居民住宅火灾频发，占火灾总数的50%以上。同时，引起火灾的主要原因是电气和不小心用火。

1.城市地区是火灾高发区

根据火区情况，上半年市县火灾760起，死亡4人，受伤2人，直接财产损失1371万元，分别占火灾总数的74%、57%、40%和35%。农村火灾135起，无人员伤亡和直接财产损失756万元，分别占火灾总数的13%和19%。乡镇火灾84起，死亡3人，受伤3人，直接财产损失1531万元，分别占火灾总数的8.2%、43%、60%和38%。

2.电气和家用火灾会意外引发火灾

从火灾原因来看，上半年电气火灾和家庭火灾共发生火灾594起，死亡4人，受伤3人，直接财产损失1160万元，分别占总数的58%、57%、60%和30%。

3.住宅火灾经常超过火灾总数的一半

上半年共发生住宅火灾578起，3死3伤，直接财产损失930万元，分别占总数的56%、43%、60%和24%。

4.夜间火灾死亡率很高

从火灾的24小时分布来看，20： 00到4： 00的时间是死火高发时间。在此期间，每100起火灾造成2人死亡，此期间100起火灾的死亡率是白天的5.7倍以上；全天100起火灾的最低死亡率为8：00-16：00，在此期间没有发生死亡火灾。

(3)校园防火知识

1.遵守学校消防规定。未经允许，不得在住宅和宿舍内拉电线和使用电炉、电热杯、快速加热、吹风机、电饭煲等电器。当房间里没有人的时候，关掉电器和电源开关。

2.请勿吸烟，并及时清理用过的废纸，以免发生火灾。禁止在室内存放易燃易爆物品。

3.台灯远离枕头和被褥，不要烧蜡看书，人走路时室内照明灯要保持关闭。

4.闻到电线胶泥的气味，要及时汇报，采取措施。

5.不要在床边放着蚊香睡觉。

(4)消防安全标志的含义

(5)如何报告火灾和灭火

1.拨打火警电话“119”后，要冷静、准确地告知灭火单位或地点、姓名、火势大小、燃烧物品，并说明报警人的姓名和电话号码。报警后，将安排专人在离火灾现场最近的路口迎接和引导消防车。

2.当煤气罐着火时，用浸湿的被褥和衣服盖住它，并迅速关闭阀门。

3.家用电器或线路着火时，要切断电源，然后用干粉或气体灭火器灭火，不要直接泼水灭火，以免触电或电气爆炸伤人。

4.灭火时不要急于打开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

防火的安全教育 篇9

教学目标：

1、增强消防安全的意识，以及所造成的严重后果。

2、学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。

3、学会辨析生活中消防安全行为正误。

教学过程：

一、导入

观看一段视频：

一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。

看了这段录像，你有什么感受？

为了防止这类人间悲剧再次发生，国家制定了《消防法》，在这部法律条文中都有什么规定呢？谁来读一读？

机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职责：

（一）落实消防安全责任制，制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程，制定灭火和应急疏散预案；

（二）按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材，设置消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保完好有效；

（三）对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测，确保完好有效，检测记录应当完整准确，存档备查；

（四）保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，保证防火防烟分区、防火间距符合消防技术标准；

（五）组织防火检查，及时消除火灾隐患；

（六）组织进行有针对性的消防演练；

（七）法律、法规规定的其他消防安全职责。

二、学习各类消防标志

首先，我们来了解有哪些消防标志。

（一）认识各类消防安全标志

1、出示各类标志图案。这是什么？

2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

（二）了解各类消防安全标志的含义

1、、出示小黑板：标志分类

（1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

（2）紧急疏散途径的.标志：紧急出口、疏散通道方向等。

（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

（4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

（5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、师简介消防栓。

（三）知道各类消防安全标志的作用

1、学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过？它有什么作用。（指名交流后小组交流）

2、分组讨论：消防标志的作用？

3、交流小结：

（1）平时有助于随时预防火灾、制止隐患

（2）紧急情况之下有助于疏散和逃生

防火的安全教育 篇10

小孩总爱缠着爸爸妈妈讲故事。爸爸妈妈讲的故事，大多是 山羊公公、白雪公主、美人鱼之类的童话故事。要是讲这些故事 的同时，也讲一点现实感强的防火小故事，该多么好！

事实上，确有这样的爸爸妈妈，他们爱给孩子讲：哪家的人出门忘了关天然气火，烧穿了铝锅，险些儿引燃厨房；哪家的人 上班忘了拔下电熨斗插头，烫焦了桌面，烤糊了书报；哪家的人 停电后点蜡烛，刚转过背，风吹窗帘被引燃……此类故事虽不及 神奇的童话故事生动，但讲的是身边发生的.故事，能在潜移默化 中培养小孩子的防火意识，当属好事一桩。

要抓好防火工作，只是增强成人的防火意识尚嫌不足，小孩子的防注意识亦有必要及早抓。当今不少人缺乏防火意识，原因 是多方面的。或许孩提时缺了防火教育的第一课，就是原因之一 吧？另外，小孩直接造成的火灾占有较大比例。要是防火意识从 小抓，小孩就能做到不随便玩火甚至还能协助大人做一些防火工作。这样的“抓”不是很值得么？

当然，抓小孩子的防火意识与对小孩子进行其他方面的教育培养一样，要充分顾及儿童特点。讲一番小孩子难以接受的防火意义，硬灌一些小孩子难以领会的防火知识，倒不如来个“屋檐水，点点滴”，不时讲些防火小故事让防火意识渐渐“渗透”进小孩子的大脑里。倘若今天年轻的爸爸妈妈都这么做，并且持之以恒，那么，孩子的防火意识就会在潜移默化中得到加强，社会的火灾隐患就会大大减少。可别放松了孩子的防火教育第一课哟！

防火的安全教育 篇11

一、教学目的

1、对学生进行用电、防火、防水等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的'方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

2、培养学生自我生存能力，使学生安全，健康地成长。

二、教学重难点

使学生树立用电、防火、防水等自护、自救的观念，增强安全意识。

资料准备：《安全教育读本》

三、教学过程

（一）用电安全：

1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）

2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣

但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。

（二）防火安全：

1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）

2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

四、作业

检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

防火的安全教育 篇12

教学目标：

1、学习火灾的严重危害及学习消防知识的重要性。

2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火注意事项。

3、了解常见家庭火灾原因，学习预防家庭火灾的注意事项。

4、学习到公众聚集场所时应注意的消防安全事项及发生火灾时的逃生方法

5、培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。

教学过程：

一、燃烧的概念：

燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的剧烈的发光放热的化学反应，

通常伴有火焰、发光和发烟的现象。

二、燃烧的三要素

1、可燃物

2、助燃物

3、着火源

三、防火的基本措施

1、控制可燃物

2、隔绝助燃物

3、消除着火源

4、防止火势蔓延

四、灭火的

基本方法

1、冷却法

2、窒息法

3、隔离法

4、化学抑制法常见的火灾原因：1吸烟以及乱丢烟头引起火灾

2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多

3、电器使用不当

4、酒精炉使用不当

宿舍常见的火灾原因：

乱接电源；

2.乱扔烟头；

3.躺在床上吸烟；

4.在蚊帐内点蜡烛看书

5.焚烧杂物；

6.存放易燃易爆物品；

7.使用电炉等电热设备；

8.擅自使用酒精炉

等可能引发火灾的器具；

9.人走灯不关。

10.台灯靠近枕头和被褥。

五、灭火器的使用方法

1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；

2、奔赴火灾现场；

3、拔掉安全销；

4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。

六、灭火时应注意以下几点

1、正确判断风向、站在顺风位置喷射

2、如果火势较大，应组织多人扑救

3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开

七、消防方针：预防为主，防消结合

八、扑救火灾的一般原则：

1、报警早、损失少

2、边报警、边扑救

3、先控制、后救火

4、先救人、后救物

5、防中毒、防窒息

6、听指挥、莫惊慌

防火的安全教育 篇13

活动目标：

1、练在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。

2、通过游戏学两人合作抬担架在梯子的横档上走，发展平衡协调能力。

3、发扬团结合作，勇敢向上的精神。

4、初步了解消防的小常识。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。

活动过程：

一、我是小小消防员

1、出示图片，师：这是谁？消防员是干什么？消防员要去救火，要学会许多本领。今天我是消防队长，请小朋友做消防员，我们到场地上去连本领吧？（带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动）。

二、消防集训

1、出示梯子。师：我们训练场上有什么？梯子有什么用？我们消防员救火的时候也需要用到梯子，所以我们要在梯子上演练好各种本领，下面请消防员到梯子上自由演练，你可以在梯子上演练走、跑、跳、爬各种本领，练得时候要注意安全，练完后请你来告诉大家。

2、第一次探索梯子的玩法。（WWw.fW76.Com 76范文网）

3、幼儿介绍梯子的各种玩法。（请你来介绍一下你刚才练了什么本领？）请幼儿先说，在示范。

4（刚才我们练了很多本领，现在请跟队长一起来演练一下。）师带幼儿梯子上作循环运动。演练了走（空档走、踩横档走，单边双脚交替走）、跑（梯上跑、空档间隔跑）、跳（单脚跳、双脚跳、）、爬（上正行爬、梯上侧行爬）。

三、救护伤员演习

1、师：刚才练得这些本领都掌握了吗？今天我们要学习一个新的本领。队长还带来了小梯子，看看小梯子还像什么？消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的，你看见消防员是怎么抬担架的？

2、个别幼儿示范演练。（师要讲一下正确的抬法。）两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。

3、集体演练。（演练完后师问：你们在演练的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。）

4、组织幼儿在梯子上演练。（我们在消防员救火的时候如果遇到楼房里着火了，就需要用到梯子，所以我们要在梯子的横档上演练抬担架，演练的时候前面的一个人要慢一点，两个人要步调一致，还要注意安全，好现在我们可以开始演练了。）

5、交流两人合作抬担架在梯子的横档上走的经验。（有没有出现什么问题）

6、把梯子一面抬高，师：梯子有什么变化？

7、演练在抬高的梯子上两人合作抬担架走。（走的时候要用到我们刚才学的本领，一定要注意安全，小心摔跤）

8、交流在抬高的梯子上两人合作抬担架走的情况。（你们刚才两个人合作的怎么样？有没有什么问题？）（今天你们都演练的很棒，希望你们以后在救火的时候要把这些本领都拿出来好吗？）

四、游戏“勇敢的消防员”

1、师：听这是什么声音？对，有一家酒店的二楼着火了，里面有许多人受伤了，消防队员们，我们要把他们救出来，有没有信心吗？

2、师讲解救伤员的方法：两个消防员抬着担架走过梯子，到着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下来，注意走的'时候要小心，不能把伤员从担架上摔下来，自己走梯子的时候也要注意安全，两个人要团结合作，一起完成任务。

3、幼儿开始游戏，两人合作抬担架把伤员救出来。

4、游戏结束，评价游戏情况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。

活动反思

在我组织开展的这次活动中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点，整个训练过程中没有孩子出现意外，这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很成功。反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

防火的安全教育 篇14

班会主题

消防安全从小要记住

活动形式

主题班会

活动时间

20xx年xx月xx日

教育目的

1、知道11月9日是全国消防日。

2、知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识。

3、知道一些消防安全常识及识别消防安全的标志。

教育过程

一、学生交流怎样打火警电话?报警时一般应注意以下几点：

1、火警电话号码“119”要记清

2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。

3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电姓名，以便联系。

4、当消防队讲“消防车去了”，就可将电话挂断。

二、认识常用的中国消防安全标志

课件出示消防标志

三、小学生怎样防止火灾发生

1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。

2、观看课件加深印象:指导小学生应该如何防止火灾的发生。

四、小结：

同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。

通过这节课的学习，你有哪些收获呢?(学生自由发言)

五、给父母讲一讲，和父母说说家庭安全怎样做。

防火的安全教育 篇15

活动目标：

1、通过活动让孩子了解火的用途和危害；并掌握火灾自救知识

2、通过实验的方法让孩子深入的了解灭火的方法

3、培养幼儿的安全意识

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答

活动准备：

小蜡烛；毛巾；水；沙土

一、情景导入

1、 魔法森林

儿童律动入场

2、哭声激发幼儿兴趣，通过学习救火知识来救公主

播放课件，通过公主的哭声引出情景，让孩子了解火灾的知识自救的方法，闯过三关来拯救被火灾包围的公主

二、闯关拯救公主

1、火的用途和危害

通过图片的方式导入，让幼儿了解火的用途和危害并利用闯关的方式帮助幼儿记忆

2、灭火方法

幼儿实验测试如何灭火

水、湿毛巾、沙土等方法是否可以灭火

3、火灾自救方法

通过视频和课件，让孩子了解火灾中自救的方法

三、情景表演

活动反思：

安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。

发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

防火的安全教育 篇16

一、教学目标：

1、了解消防安全常识，火灾扑救常识。

2、掌握灭火方法，自救与逃生的方法。

3、重视安全，珍惜身命

二、教学重点：

消防安全常识，扑救常识，灭火方法

三、教学难点：

掌握灭火方法，灭火器的使用演示。

四、教学对象：

全体班主任

五、教学方法：

自主参与实践合作探究式。

六、教学过程：

火灾安全教育

（一）导入课程

（1）20xx年10月2日晚8时25分许，某高校一学生公寓301宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该宿舍使用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损，另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。经查，这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的（寝室当时无人）。具体原因是：插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层，水烧干后自燃，并引燃临近的易燃品，如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等，最终酿成火灾事故。

（2）展示“火灾案例”，以增强火灾预防意识，安全意识

（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：

（1）校园防火应注意什么？

（2）发生火灾时应如何报警？

（3）火灾扑救有哪些方法？

（4）人身着火时如何自救？

（三）总结并引出火灾的预防知识1．家庭防火

（1）安全使用液化石油气

（2）安全用电及家电器

（3）安全使用炉火

2．学校防火

（1）禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校，实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。

（2）要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材。在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。

3、山林防火

（1）要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会

（2）要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾

（五）火灾初发时应急措施

1．报警

记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。说明报警人的姓名，电话号码等。

2．初起火灾的扑救措施

1）若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。

2）火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火。

3）救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

4）消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况。

防火的安全教育 篇17

各位老师，同学们：

你们好!我是来自五年级一班的魏子悦，我演讲的题目是：学习赖宁精神，做优秀少年。

1988年3月13日，石棉县海子山忽然发生山林火灾，为了扑灭山火，拯救山村，保护电视卫星接收站的安全，赖宁主动加进了救火队伍。大火包围了赖宁和他的伙伴。无情的烈火如同凶恶的敌兵一样，从四面八方紧逼而来，企图将这3个小勇士吞掉，可他们却丝尽不肯屈服就范。从他们上山到现在，四、五个小时的紧张搏斗使他们感到极度的疲惫。赖宁的脸烟熏火燎，已看不出原来的样子，嗓子也沙哑了。

他对伙伴们说:"我们先上往喝口水吧，回来再跟火算帐!"他要在前面领路，伙伴们都不同意，由于他们知道：赖宁身体衰弱到了极点，不能让他再往拼命。这时候，大火又扑了过来，赖宁一边打着火一边前进，总想挡住火焰的攻击。赖宁的同伴对他说："先冲过往再说!"他们跑了起来，可渐渐跑散了，由于一个意想不到的危险攻击了他们。咆哮的大风忽然改变了方向，把大火又倒卷过来。朱军和王涛见了，立即就地一滚，滚到了山底，并滚到了一起，可依然不见赖宁。他俩焦虑的相互询问，可都不知道。因而，他们开始向远处呼喊："赖宁，你在哪里?""赖宁，请回答---"

他俩的呼喊没有得到回应，却引来三名防火队员。他们不容分辩，架起两个男孩子就走。朱军嚷道："我们还有一个戴眼镜的同学呐!"两个防火队员停住脚，说："你们放心下山吧，我们来找他!"可是，他们在火海里冲来闯往，东寻西找，也没有发现赖宁的踪影。夜深了，赖宁家还没有吃晚饭。依照几年来构成的习惯，儿子不论有甚么事，晚上6点钟之前会回家的`，可是今天却成了例外。妈妈闻声了县城里刺耳的救火警报，知道赖宁上山扑火往了，由于她很了解儿子决不会坐视大火烧毁森林，只盼看他平安回来。她在门口久久地 等待着。

赖宁在哪里呢?第二天清晨，疯狂的火魔终究被降服了。3500亩珍贵的森林保住了，电视卫星地面接收站照旧接收信号了，大油库也公布平安了。可赖宁一夜未回!赖宁，你在哪里?

海子山痛苦地沉默着，只有松涛在哭泣，让人们心头一阵阵发紧。在昨夜火势最猛烈的地方，人们发现了这位小勇士的遗体：他的右臂牢牢地挽住一棵小松树，额头搁在土坡上，眼镜丢失了，左手撑着地，右腿还保持着向上攀登的姿势，四周缕缕青烟袅袅地升腾着……赖宁是被忽然袭来的火焰扑倒的，但他在牺牲前的最后一刻，仍顽强地想抱着树站起来，可是没有成功……

此时此刻，我的心情非常的沉重，感到非常的震动。赖宁固然离我我们而往了，但他的的精神却永不磨灭，万古长青。他用他那短暂的生命，为我们塑造了一个少年英雄的楷模!

回顾赖宁的成上进程，是他对祖国，对人民，对故乡，对生活的非常酷爱，使他三次救火而不留姓名。他有着远大志向，要作像李四光那样的科学家。他求知若渴，好寻根究底，有积极探求的进取精神。正由于如此，为赖宁插上了理想的翅膀，进步了思想境地，陶冶了情操，使他成长为一位新时代的英雄少年。

我作为一位少先队员，应学习赖宁这类为了国家和集体的利益而奋不顾身的精神，学习他那种求知若渴，积极探索的精神。我还要利用课余时间，积极参加各种社会活动，参与环保，当一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。

我的演讲结束了，谢谢大家。

防火的安全教育 篇18

活动目标：

1、通过图片的提问的方式，让幼儿了解火灾出现的原因

2、通过活动让幼儿了解火灾中自救的方法

3、提高幼儿的安全意识

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法

5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动

活动准备：

课件；对错牌；图片

活动过程：

1、通过消防车的警笛声，引出火灾

2、火灾出现的原因

儿童回答。

教师总结出现火灾的原因

蜡烛；蚊香；插头；打火机；天然气

3、火灾出现怎么办，了解自救的方法

幼儿回答。

观看视频，了解自救方法

幼儿回忆火灾自救的方法，加深记忆

4、通过图片的方式，让幼儿讨论图片中的内容与火灾的关联

5、总结图片中的灭火方法

6、对错游戏

根据图片内容请孩子判断对错，并站到相应的指示牌处

教学反思：

1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

2、 活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。

3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。