二年级数学教研工作规划优选。

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一、总体思路

本学期，我组教师将认真贯彻新课改理念和学校办学理念，以教导处工作计划为指导，加强组内教研实效，齐心协力、互相学习、提高自己。以“努力工作，愉快工作，享受工作”良好的态度积极投入到工作中去。

二、重点工作

1、积极开展一周一次的组本教研活动。在每次教研活动时我们将进行组内集体备课；共同探讨教学中所出现的问题；学习新课改理论和相关文章；观看优秀录像课并在组内进行评议，力求通过每周一次组本教研活动提高我组教师的教学教研水平，切实提高课堂教学实效。

2、集体备课、个人加减、认真上课。坚持在每次的集体备课中认真分析教材、确定教学重难点、共同探讨每节课应该注意的问题，针对问题充分讨论，统一认识，每节新授课尽可能运用生动有趣的课件对学生进行讲授，注意面向全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓励，激发学生学习数学的兴趣。

３、作业的布置与批改。在作业布置上，要适量、追求作业的有效性，批改时采用双分制，做到批改认真、及时、正确。

４、积极主动在教学中使用多媒体课件。针对每节新授课的内容，从网上搜集或制作相应的课件，尽可能每节新授课都用生动有趣、简单易懂的课件进行讲授。

5、认真扎实的上好组内研究课及走班课。课后在组内进行集体评议，自己及时进行教学反思，同时整理出优秀的教学设计或案例并上传，为成长为“教研型”教师积累实践经验。

6、珍惜每次校内外数学教研活动的学习听课机会，积极参与、认真学习。

7、本组教师在做好日常教学工作的同时，经常翻阅教学杂志，学习新的教学理论，不断的充实完善自己。两位年轻教师还要努力练字、来进一步提高自身的教学基本功。

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[写作]二年级家文章范文

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星期天下午，外面下着淅淅沥沥的小雨，我们在家里干什么呢?于是我想到了一个好主意——过家家。

我扮演老师的角色，让爸爸、妈妈体验当小学生的感觉。他们背着书包去上学，那萌萌的样子太滑稽了，我忍不住哈哈大笑，笑得直不起腰来。

他们一到“学校”，我先给他们开晨会。我教导他们见到老师要主动行鞠躬礼，不乱扔垃圾，要防校园欺凌事件……接下来我给他们上语文课，看他们上课认真的样子，我除了把上课内容讲完，还给他们讲点有趣的故事……

上数学课了!今天我给他们讲关于乘法计算的知识。我说:“同学们，想要知道2乘3等于多少，就要先想2个3相加的和。同学们你们懂了吗？”他俩似懂非懂地点点头。

我们上最后一节课，那就是体育课，我边吹着哨子边带着他们在“操场”上跑步，“一二一，一二一……”我们欢快地奔跑着。

今天的课程在欢声笑语中结束了，爸爸妈妈夸我这小老师很称职，我心里比吃了蜜还甜。

一年级数学下册教学规划打印版

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今年我带一年级两个班的数学课。在本学期，在完成教学任务的同时，我把学生良好行为习惯的养成教育以及建设良好的班团体作为主要目标。所以我制定了一年级数学第一学期教学工作计划。

一、学生情景分析

刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友，天真可爱，活泼好动，对新学校、新同学、新教师等都充满好奇，充满憧憬，从幼儿园的“游戏为主”到小学生的“学习为主”；从“无规矩”到“遵规矩”；从“无知”到“懵懂”，还有很长的路要走。许多方面都是需要孩子在近期必须学会的，我们教师从入学第一天就开始做这样的训练工作，看起来一个简单的口令，一个简单的话语，一个简单的动作，但想要孩子们做到整齐划一是多么的不容易，任重而道远。

二、教学目标

使学生能够熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，并能认、读、写10以内各数。初步明白加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实际问题。直观认识长方体、正方体、圆柱、球，明白这些图形的特征和名称，并能进行识别。初步认识钟面，会认读整时和半时。

三、教材分析

根据《标准》调整了教学资料，为学生学习数学供给了更丰富的知识。视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动资料和学习素材。认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步构成数的概念，到达计算熟练。重视学生对数概念的理解，初步建立数感。计算教学、体现算法多样化，允许学生采用自我认为适宜的方法进行计算。安排“用数学”的资料，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的本事。安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。

四、教学措施

1、培养良好的学习习惯。学生学习的常规的培养和训练是保证教学质量的前提。从摆放学习用品起，怎样听讲、怎样书写、怎样记作业，以及的简单的检验作业的方法等都是学习习惯的资料。课堂上要采取循序渐进的方式，逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自我的想法等内在的学习品质。经过本学期的学习，建立一个良好的开端，以后的学习中仍应充分关注学生良好学习习惯的养成，将这一目标贯穿在教学的全过程中。

2、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动，努力体现自主探索、合作交流的学习方式。努力体现自主探索、合作交流的学习方式。要组织学生动手实践、自主探索、合作交流，要不断创设有意义的问题情境或数学活动，激励每一个学生自我去探索数学，独立思考，并会产生与同伴交流的愿望，到达获得知识、发展本事的目的。

3、尽量注意创设的情境为探索数学问题供给丰富的素材或信息，帮忙学生建立学好数学的信心，在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广，应当研究学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。尽量注意使创设的情境为探索数学问题供给丰富的素材或信息。引导学生认真观察、获得信息，加深知识的理解。

4、使用多媒体教学课件、投影片等教学辅助手段创设生动的情境供给了方便，时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法，课堂教学与家庭教学实践相结合。

二年级文章：放飞小鸟(篇四)

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现在，很多人家都在养鸟。孩子们都把小鸟当成了自己的宠物，把它们养在鸟笼子里，精心地照顾它们，每天给它洗澡，喂进口饲料，甚至去公园“溜鸟”和同伴们比试鸟的种类。但是你有没有想过，这样“家养”的小鸟它快乐吗？

一个月前，我也禁不住诱惑，要爸爸去花鸟市场买了两只小鸟，小鸟长着两条细细的长腿，一双水汪汪的眼睛，一身五彩斑斓的羽毛，一对轻快的翅膀，我非常喜欢它们。店主告诉我这种小鸟特别活泼，早晨的叫声象唱歌一样好听。我像妈妈对自己的孩子一样无微不至地照顾它们，每天都给他们喂进口饲料。它们吃东西的时候，头一点点地，如同小鸡啄米，可爱极了。可是，没过几天，两只小鸟渐渐变得忧郁起来，经常无精打采的，有时候我逗逗他们，它们也不理我，我担心极了，我向大人们请教医治它们的方法，可令人伤心的事情还是发生了。二天后，其中一只小鸟在夜里死去，我伤心地哭了。和爸爸找了一块地把它埋了。回家后我更珍惜另一只小鸟，想尽办法去喂养它，可过了二天，小鸟还是无精打采。那天周六，我在看电视“人与自然”节目，看各种动物在他们自己的家园里如何顽强地生存。从中受到启发，我想到，我们人类有适合自己的生活的天地，小鸟也有属于它们自己的天地呀，我于是决定把另一只小鸟放飞，就让它回到自己的家园去吧。于是，我依依不舍地把它放出笼子，没想到，平时病恹恹的小鸟一下子展翅飞走了，我想，它一定是希望快点回到家人身边去吧。这天夜里，我梦见死去的小鸟又活了，和它的爸爸妈妈、小伙伴们一起追逐嬉戏，玩得可开心了！

我终于明白，只有我们共同来爱护大自然，只有让小鸟回到属于自己的家园，小鸟才会快乐地成长。希望我们从自己做起，从身边做起，和大自然和谐相处吧！

二年级春节文章600字其三

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“噼哩啪啦，噼哩啪啦”窗外一声声炮竹声，是那么热闹，夜空下的星星闪闪发亮，为冬日增添了节日的气氛。街上到处挂满灯笼，人人穿着新衣，是那么漂亮，孩子们穿着大红新衣，手拿冰糖葫芦追逐着，大街小巷到处充满新年的味道。

“叮咚!”是12点的钟声敲响了，又一年过去了，我们怀着兴高采烈的心情跨进寺庙。一座座金碧辉煌的雕像耸立在眼前，我拜了拜菩萨，他们把花生、水果、甜品摆在桌子上，供菩萨享用。这时一缕烟花升上了天空，“嘭”的爆炸开了，刹那间，五彩缤纷的烟花像一束彩虹悬挂在星空。随后我拿了一只蜡烛点燃了火源，来到一座房内，屋内灯光通明，一只只蜡烛整齐的摆着，星光灿烂，仿佛置身在热气腾腾的包子店。瞧!这正是为我们的美好新生活而庆祝呢!父母在烧香、拜佛，他们在为我的学业、成长、健康而祈福。

拜完以后，我们开始吃起了香喷喷的年夜饭，一个香蕉炒肉、鱼头炒葱，“哇”真想咬上一大口。我二话不说拿起筷子夹起肉往嘴里塞，辣辣的，直沁心腑，一鼓牛肉汁袭卷全身。爸爸说：“慢点，别吃太快。”我边咬牛肉边说：“好吃。”这时又上了一个菜——“鸡翅。”哇，这可是我期待已久的大菜，我像一匹饿狼，贪婪地吃着。不久，桌上的菜一扫而空，我满足地打了一个饱嗝。

吃完饭，我躺在床上，而妈妈还在洗衣服，我顿时感到身为父母的劳累。瞬间觉得自己长大了，在这个五彩的、充满快乐吉祥的烟花夜晚，跨过了旧岁，迈进新的一年，这夜晚是多么美好。而我在心里则许下的愿望：那就是快快长大帮助爸妈，使他们不再劳累。他们总是把最好的心愿寄望于我，把最好的东西给予我们，让我们的童年的每一天，都像过春节。

“噼哩啪啦……”炮竹声声，我的感念也深深。